人工耳蜗宝宝由于听力发展滞后，导致语言发展推迟，思想和情感的表达相对于健听的儿童稍显落后。人工耳蜗宝宝语言康复差异是由多种复杂的因素导致。为了孩子能够康复到接近等于健听儿童，还是要提倡早发现，早干预，早治疗，早康复。排除一些特殊情况的存在，我们在康复人工耳蜗宝宝语言的进度上最好是参考健听儿童的语言发展进度。

 1.咿咿呀呀期，儿语期，模仿期，(0-1岁） 
2.单字期，胡言乱语期，(1-1.5岁） 
3.词组、短句和段落期，(1-2.5岁）
4.文法期，(2.5~3岁）
5.成熟期，(5岁） 
孩子说话的时间有个体差异，但更重要的是，后天环境的影响。很多是家庭环境造成的。一些家长对术后语言康复训练不太重视。随着时间的推移，孩子们习惯了倾听，不愿意说话。也很少有父母强迫孩子说话，伤害孩子的自尊，从而变得不愿意说话。
 
我们的父母应该为耳蜗儿童创造什么条件？ 
1.避免在家里的语言环境过于复杂。在一个多语种家庭中，家庭应尽可能达到统一的语言，并用普通话与婴儿沟通，尤其是在耳蜗儿童语言爆发期（手术后1-2年），努力创造良好的语言环境。 
2.避免照顾宝宝的语言延迟。例如，如果孩子想吃苹果，父母应该耐心地让孩子表达自己的想法，这样他的想法就可以用具体的语言表达，他对说话的兴趣就会增加。 
3.创造一个语言环境，与孩子们进行更多的交流。让宝宝融入同龄的孩子，让他们在交流中互相学习，提高语言能力。 
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耳蜗宝宝学会说话，家长10个妙招应对
01创造发言机会
让宝宝学会说他需要什么，比如说要一个拥抱，喝奶奶的酒，尿尿。也许，此时他的发音还不清楚，但他的父母仍然需要给予更多的奖励，使宝宝有信心继续学习频繁说话。
 
02身体器官的使用
身体各部位的器官是语言学习的现成话题。父母可以随时随地教宝宝身体各个部位的名字，让他重复。
 
03刺激视听感官
视觉和听觉是语言发展的基本能力。平时让宝宝听儿歌看动画片对孩子的语言发展有很大的帮助，但值得注意的是，家长需要把内容解释一下，这样有助于宝宝的语言表达能力。
 
04增加生活体验
儿童语言的发展是通过不断的模仿和练习来实现的。家长也可以让孩子接触不同的人、事物，例如在超市购物、参观公园、拜访朋友……通过扩展他们的生命周期，他们可以向他介绍各种各样的事情和行为，并教他模仿。
 
05提供认识环境
认知发展与语言发展密切相关。孩子们将通过操作获得更多的知识。父母必须为孩子提供一个安全的环境，让他接触、探索和操作他所看到的，这对语言的发展有很大的帮助。
 
06提供合适的玩具
为宝宝提供玩具或游戏来模拟日常生活，如电话和汽车模型，可以提高宝宝对各种单词的理解，家长可以及时添加一些形容词，如大轿车和红球，以增加孩子形容词和副词的应用。
 
07增加亲子互动
从宝宝刚刚完成耳蜗手术的那一刻起，他的父母就必须经常和宝宝说话，这样他就可以从一开始就接触到“声音”环境。当孩子有一点语言表达能力时，父母应该认真听孩子的话，耐心回答他的问题，鼓励他继续发声或愿意表达。
 
08选择合适的书籍
可以选择图片简单、色彩鲜艳的书籍来吸引孩子们阅读，一次只需介绍几个简单的对象名称和动作，这样孩子就不会对各种对象名称产生混淆。
 
09做口头联系
经常移动你的嘴和舌头可以帮助耳蜗儿童清楚地发音和说话。当父母刷牙时，可以用他们的孩子移动他们的舌头。做口头练习有助于语言的发展。
 
10以同样的速度说话
在教孩子说话时，他们应该关注自己的兴趣和偏好，而不是强迫他们说更难的句子。与孩子交谈时，父母应放慢脚步，跟随孩子的步伐。句子应该尽可能简单。此外，在演讲结束时可以留出一段空白时间，让孩子有机会补充他的演讲，提高他的演讲能力。